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作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:5317 更新时间:2016-12-7 9:23:27

武汉市人力资源和社会保障局

文件

武汉教育局

 

 

武人社发〔201651

 

 

关于做好我市2016年度中小学正高级教师

职称评审与岗位聘任工作的通知

 

各区人力资源(社会保障)局、教育局,各有关单位:

根据人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔201579号),湖北省人力资源和社会保障厅、教育厅印发的《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审暂行办法》(鄂人社规〔20162 号),湖北省职称改革工作领导小组《关于进一步做好我省中小学教师职称制度改革工作的通知》(鄂职改字〔20163号)等文件精神,为促进教育事业的科学发展,提高中小学教师职业地位,进一步加强中小学教师队伍建设,现结合我市实际,就做好我市2016年度中小学正高级教师职称评审与岗位聘任工作有关事项通知如下:

―、指导思想

遵循教育发展规律和教师成长规律,坚持以人为本,坚持公开、公正、竞争、择优,坚持向一线优秀教师、基层教学单位倾斜。重师德、重能力、重业绩、重贡献,建立与事业单位岗位聘用制度有效衔接的评聘结合机制,激励中小学教师提高教书育人水平,促进教师队伍优质均衡配置。

二、申报评审范围

我市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校(含民办中小学、幼儿园)及市、区教研室、电化教育机构和校外教育机构中,实行中小学教师职称(职务)制度、从事中小学教学和教学研究的人员。

已到法定退休年龄人员(不含本年度退休人员)不得申报。

    三、申报条件与名额控制

2016年我市中小学正高级教师申报及评审条件,在执行《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》(鄂职改办〔2013122号)的基础上,结合本市中小学教师队伍建设实际,确定推荐人选条件(见附件)。本年度全市评审通过人员限额16名。

各区对纳入本次申报评审范围的在职在编人员,原则上以专业技术五级岗位任职1年以上人数的20%为优选推荐限额。

各级各类民办学校教师按照属地纳入所在区推荐范围。各区可参考本区在职在编人员优选推荐标准进行考核推荐,不另作限额要求。

    四、工作程序

    2016年我市正高级教师任职资格采取网上系统申报和纸质材料同时申报。(网上系统申报办法另行说明)

(一)个人申请。符合2016年武汉市中小学正高级教师推荐人选条件的教师,自愿向本人所在学校(单位)提交书面申请并作出诚信承诺。

(二)学校(单位)推荐。各学校(单位)应认真审核本单位申报人员材料的真实性,坚持民主评议推荐,开展教职工、学生、校委会满意度测评。经学校领导集体研究确定推荐人员后,所推荐人员的基本材料(含综合材料一览表、近3年教案、近5年课程表)应集中公示5个工作日对公示无异议的,区属学校报区教育局,市直学校(单位)报市教育局。有一票否决情形的一律不得推荐。完成时间20161214日前。

(三)区局初审。各区人力资源(社会保障)局、教育局共同组建区正高级教师初审推荐小组,由人力资源(社会保障)局、教育局的相关人员以及熟悉中小学教育教学工作并具有相关高级专业技术职务任职资格的专家组成。按照条件对申报人员进行初审,并采取随堂听课等现场考评方式,全面考核师德师风、教学教研能力和工作业绩,在限额内择优确定推荐人选,并出具推荐报告。完成时间20161219日前。

    各区推荐时,应统筹考虑推荐人选结构,兼顾各学段、学科、学校(单位)的分布。各区推荐人选中的一线教师(不含校级领导、教研员)原则上应占60%以上。

(四)市职改办审核。121921日,市职改办审核网上系统申报数据并受理纸质申报材料。受理后将在网上集中公示5个工作日。

    (五)专业水平能力测试。全市对审核受理的申报对象统一组织专业水平能力测试:

1.笔试。重点考核教育法律法规、教育理论等通识内容。

2.答辩。个人陈述本人的教育理念、教科研特点、教育教学业绩等;专家提问。

(六)专家评审。结合申报材料、测试成绩、德能勤绩廉考核、群众评价情况,对申报人员的思想品德、教育教学水平、工作能力业绩等实行量化计分、综合评议、投票表决。12月底前完成。

(七)评审结果公示。评审通过人员将在省、市人社部门网站同步进行公示7个工作曰。公示无异议的,由省人力资源社会保障厅颁发任职资格证书,并由省人力资源社会保障厅、教育厅报国家人力资源和社会保障部、教育部备案。

(八)岗位聘任和签订聘用合同。对取得中小学正高级教师任职资格的事业单位编制内人员,聘任到专业技术四级岗位。由市人社局组织办理岗位聘任、认定登记和工资兑现手续。各区人力资源(社会保障)局、市直主管部门人事(干部)部门,应监督指导所属事业单位与相关人员签订事业单位聘用合同。

五、组织领导

成立市中小学正高级教师评审与聘任领导小组,负责组织部署、政策指导和监督检查工作。领导小组组长由市委组织部副部长、市人力资源和社会保障局局长刘志辉同志担任,副组长由市人力资源和社会保障局、教育局分管领导担任,抽调有关处室人员成立工作专班。日常工作由市职改办承担。各区要成立相应的领导小组与工作专班,确保此项工作的顺利实施。

六、工作要求

中小学正高级教师申报评审与岗位聘任工作,关系到中小学教师队伍建设,关系到教育事业的科学发展,政策性强,要求高。各区、各有关单位要高度重视,加强领导,精心组织,周密部署。要坚持程序,加强指导,认真做好政策宣传、资格审查、考核推荐等工作,做到公开、公平、公正。要坚持标准,严格条件,切实把师德高尚、业绩突出、社会公认的教师选拔出来。要严肃纪律,强化监督,对违反评审聘任政策与工作纪律的单位和个人实行问责追究。

 

附件:2016年武汉市中小学正高级教师推荐人选条件

             

 

 

  市人力资源和社会保障局                   

                                2016122

 

 

附件

 

2016年武汉市中小学正高级教师推荐人选条件

 

一、基本条件

(一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话重要精神。贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,积极为社会主义建设事业服务;

(二)认真履行岗位职责,努力完成本职工作任务,年度考核和任职考核均为称职以上;

(三)遵纪守法、作风正派,为人师表,具有良好的职业道德和社会公德;

(四)按规定取得中小学教师职业资格;

(五)计算机应用能力要求。除符合免试条件者以外,原则上申报时应提供计算机应用能力考试合格成绩,经申请批准者可以先评后考;

(六)身心健康,能够坚持正常工作。

二、学历资历条件

(一)事业单位编制内人员:取得本科以上学历(或学士以上学位)和高级教师任职资格后,在专业技术五级岗位任职1年以上。

(二)非事业单位编制内人员具备下列条件之一:

1.博士研究生毕业或取得博士学位后,从事教学工作7年以上,取得高级教师职务任职资格,并担任高级教师职务工作5年以上;

2.硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事教学工作13年以上,取得高级教师职务任职资格,并担任高级教师职务工作5年以上;

3.大学本科毕业或取得学士学位后,从事教学工作15年以上,取得高级教师职务任职资格,并担任高级教师职务工作5年以上;

4.参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事教学工作累计达到上述规定的年限,并取得高级教师任职资格,从事高级教师工作5年以上。

(三)2016年度不受理破格申报。

三、能力业绩条件

    (一)按不同类型学校、教科研机构,其教学工作量应分别具备下列条件:

    1.高级中学

    1)学科教师出色完成规定的教育教学工作任务,任高级教师以来年均完成教学工作量280学时以上,能够出色完成教学任务。

    2)学科教师从事教学工作以来累计担任班主任10年以上。

    3)学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85%以上。

    2.职业中学

    1)职业中学学科教师任高级教师以来年均完成教学工作量280学时以上(其中实训指导课120学时以上)。

    2)学科教师从事教学工作以来累计担任班主任10年以上;任高级教师以来每两年必须在企业实践1个月以上。

    3)持有中级以上专业技术等级证书。

    4)学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85%以上。

    3.初级中学、小学(幼儿园)

    1)学科教师任高级教师以来年均完成教学工作量在300学时以上。

    2)学科教师从事教学工作以来累计担任班主任或少先队辅导员10年以上。

    3)学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85%以上。

    4.教科研机构

    1)专职教研员任高级教师以来主持并完成省级教科研课题不少于3项。

    2)每年深入学校指导教学研究不少于60天,执教市级示范课或举办学术讲座不少于6次。

    兼任学校中层以上干部的教师,其授课时数不得少于本学校学科教师标准工作量的二分之一。校级领导任高级教师以来累计授课时数不得少于本校学科教师三年的工作量,累计担任班主任5年以上。

(二)具有下列教育教学工作能力:

    1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出。

    2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学能力强,专业知识功底深厚,基本功扎实,教育教学经验丰富,教学艺术精湛,形成了独到的教学风格,教育教学业绩显著。

3.具有主持、指导和引领本学科领域教育教学研究能力和较强的信息技术与学科教学整合能力,能够创造性地对本学科课程的教育思想、教学方法进行改革,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥示范和引领作用。

    4.在学科教学中能发挥示范和带动作用在本业务领域享有较高的声誉,是同行公认的教育教学专家型教师。担任省、市级教学团队或省、市级名师工作室带头人,经常参与组织学术活动;或在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献。

    5.获市级及以上专家称号(突出贡献中青年专家、市管优秀专家),或享受市级及以上政府津贴,或获省级及以上特级教师、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队辅导员等荣誉称号之一。乡镇以下中小学教师获市级以上学科带头人、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队辅导员等荣誉称号之一。职业中学专业课教师要具有省级认证的双师型资格。

(三)任高级教师以来,学术(科研)成果具备以下5条中的3条,在乡镇以下连续任教20年以上的农村教师具备5条中的2条:

    1.承担市级及以上教研部门组织的示范或观摩教学课2次,并获得较好的效果;或在市级及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次;或获省级及以上优秀教学成果奖1次。

2.在国家级专业核心刊物上发表教育教学论文2篇以上;或省级学术刊物上发表教育教学论文3篇以上(均为独撰,不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料,所发表文章必须为本人所从事的学科或专业)。

3.公开出版与所从事的学科或专业一致的有较高水平的专著1部或与他人合著1部(内容应占合著大部分)。

4.受聘参加市级及以上教育部门审定的地方教材、选修教材、活动课教材、教学参考书、教师培训教材、辅导员培训教材的编写工作,编写的教材在市级及以上范围内推广使用或正式出版。

5.积极参加教研、科研部门以及少先队工作学会组织的教研、科研活动,获省级三等奖及以上奖项2次;或市级二等奖及以上奖项2次。

四、近5年内具有下列情况之一者,不得申报:

(一)师德严重失范,造成严重影响的;

(二)工作严重失职,造成恶劣影响的;

(三)年度考核不称职或连续两年考核基本称职的;

(四)伪造学历、资历,或申报业绩、成果弄虚作假,剽窃他人成果的;

(五)受到刑事处罚、行政处分,刑期和处分期未满3

 

 

武汉市人力资源和社会保障局办公室           2016122日印发

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