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作者:不主动(60.3%) 文章来源:本站原创 点击数:3354 更新时间:2016-4-8 11:49:54

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武教师〔20159

 

各区教育局,局直属中小学校:

为深入贯彻落实《教育部关于印发<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>的通知》(教师﹝20155号)和省治理教育乱收费领导小组办公室《关于集中治理违规补课及其乱收费问题的通知》精神,坚持问题导向,进一步加强和改进中小学教师职业道德建设,积极回应和坚决纠正人民群众反映突出的在职教师从事有偿家教问题,现就进一步加强我市中小学教师有偿家教治理工作有关要求通知如下:

一、深刻认识开展有偿家教治理工作的必要性和紧迫性

近年来,在市委、市政府的坚强领导和社会各界的大力支持下,我市将师德建设摆在突出位置,深入推进,不断创新,基本建立教师职业道德建设长效机制,师德素养和专业水平得到显著提升,先后涌现出桂贤娣、杨小玲、张龙、朱公瑾等一批师德先进典型,在社会上产生良好影响。但是,仍有个别地区少数在职教师违反职业道德基本要求,组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息,严重违背了教书育人宗旨,扭曲了纯洁的师生关系,败坏了教育行风,群众对此反映强烈。

各级教育行政部门和中小学校,要深刻认识有偿家教问题的严肃性、危害性和长期性,紧紧围绕办人民满意教育宗旨,切实将思想和行动统一到国家和省、市关于教师职业道德的规定上来,旗帜鲜明地推动和加强有偿家教治理,全面开展再动员、再教育、再检查、再落实,促进教师教书育人水平再上新台阶,努力培养党和人民满意的“四有”好老师。  

二、坚持正面引导,不断增强教师职业荣誉感与使命感

将培育和践行社会主义核心价值观摆在师德教育的首要位置,深化教师立德树人的理想信念,增强教书育人的职业使命感。组织开展全员师德承诺活动,增强教师抵制有偿家教的自觉意识。组织集中学习《教育部关于印发<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>通知》(教师﹝20155号)、《教育部治理办关于吉林大学附属中学部分教师有偿补课问题调查处理情况的通报》等国家和省、市文件,深刻认识有偿家教问题的严肃性。师德文件的学习纳入师德教育的重点内容,并计入教师继续教育学时。选树和宣传优秀教师典型,开展各级年度教师宣传学习活动,充分展现我市教师良好精神风貌,传播教育正能量。

三、强化重点治理,始终保持对有偿家教的高压态势

牢牢抓住寒暑假、法定节假日等重要时间节点,全面开展有偿家课专项治理活动,对群众反映的有偿补课行为发现一起、查处一起,对典型案件予以坚决曝光,消除教师有偿家教的侥幸心理。以“零容忍”的态度重点查办组织、要求学生有偿补课,以及课上不讲课后讲、打击报复不参与有偿补课学生等严重败坏师德的行为。各区应在局政务网显著位置公示师德问题举报电话及邮箱,保证工作时间信息畅通,对受理的师德投诉100%进行调查核实。印发告师生家长信,主动接受社会各界对师德问题的监督。对教师严重违反职业道德的行为实行“一案双查”,不仅要严肃追究违规教师的责任,还要对监管不力、执纪不严、问题频发的区和学校,严肃追究其相关负责人的责任。

四、抓好制度落实,进一步提升师德建设管理水平

认真贯彻落实《武汉市中小学教师职业道德考核办法(试行)》(武教规﹝20143号),组织并落实教师师德年度考核,将师德考核情况作为教师职务(职称)评审、岗位聘任、绩效考核、评优评先等的重要依据,切实做好师德考核档案的管理。建立有偿家教问题约谈制度,对师德投诉多发的区和单位相关负责人进行诫勉谈话。建立有偿家教预警机制,各区、各中小学校应按不少于学生数20%的比例,通过面向家长和学生随机发放调查问卷、开展电话调查等方式排查教师从事有偿家教情况,随机调查原则上每季度组织1次。加强师德工作台账建设,规范师德投诉、调查、处理等资料的档案管理。

五、落实主体责任,增强开展有偿家教治理的执行力

按照人事管理权限,中小学教师有偿家教问题实行市、区分级管理、以区为主的管理机制。各区教育行政部门负责指导、管理和监督本区中小学教师有偿家教治理工作,中小学校是有偿家教治理工作的主要责任主体。各区教育主管部门要结合本区实际,建立健全有偿家教治理管理制度,将工作要求落小、落细、落实,明确各部门、各岗位的工作职责,形成各司其职、各担其责的职责体系,真正做到守土有责、守土负责、守土尽责,确保本区有偿家教治理抓到实处。                   

各区、局直属中小学校应于2016115日以前将本区、本单位工作落实情况报送市教育局教师工作处。联系人:李老师;联系电话:65608497

 

                                                                                                    武汉市教育局

20151126

 

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